演題「みんなちがって、みんないい。～金子みすゞさんのうれしいまなざし」
金子みすゞさんの作品を世に送り出し「金子みすゞ記念館館長」でもある
矢崎節夫さん講演会＠静岡
矢崎さんの絵本『さくらのさくひ』の大ファンである私。
朗読コンサートで読むと、老若男女 目から流れ出るものが…。
無論、金子みすゞさんの作品にも以前より寄り添っていた私は、
その奇跡の繋がりに大きく感動をしたのは最早5年前。
そして、今日、厚かましくも講演会終了後、楽屋にお邪魔し、
フレーベル館から出されているこの「宝の絵本」にサインをして頂き、
同じく、フレーベル館から出版されている、
やなせたかしさんの絵本「やさしいらいおん」も同じく心のバイブルの旨を伝えたら、
『やなせたかしさんはアンパンマンが有名だけれども、
実は僕も「やさしいらいおん」が一番好き』
と仰ったこのダブル奇跡！もう眠れそうにありません…。
あっ、まだあったっ！
「静岡といえば、赤い靴、この繋がりも私はあるんです。」
と講演会冒頭で仰った矢崎さん。
私は夏に「赤い靴のMV」を作成したんです！
もうトリプル奇跡！
明日も眠れそうにありません・・・。
ーー講演会で印象的だったことーー
■『私と小鳥と鈴と』
「みんなちがって、みんないい」の部分が
多くの人にそのままの意味で解釈されているが、
実は、この詩の最初にあるのは「できない・しらない自分」
人間は産まれた時、泣くこと、息すること、眠ること、これしか出来ない。
今の学校教育は「出来ること（子）が優先」
元々出来ないことがいっぱいあるはずなのに、出来たことを褒めるのではなく、
むしろ辱めを与える。
「みんなちがって、みんないい」は
『みんなそれぞれ大事』
そんな思いから来たことば
■「言葉を最初に聞くのは自分」
例えば「ばか」という言葉。
実は全部自分が聞いていて自分の中に嫌な言葉がたまっていく。
→よって手がでる→いじめに発展
■「大人というのは子どものベテラン・子どもは大人の新人」
『おはようございます』と、こどもが挨拶したら
「おはよう」と返すのはおかしい。
「叱る」とは、次の良い行為に導いてあげるための行為
■「優しい」という字の成り立ち
憂いを持っている人がいたら横にいて
「辛いね～」と言ってあげられる人が優しい。
■「わかる」から「かわる」
（『か』と『わ』が入れ替わる）
人間は相手よりも上にいってしまう生き物
＝「なぜわかんないの？」「こんなことも出来ないの？」
そうでなく、understand（分かる・理解する）には、under が入る
即ち、自分が下におりない限り相手を理解することは出来ない
■漢字→「感字」
土・・・××× 恥・・・×××
（この辺は、先生が本を出されるそうなので、まだ内緒★）
■幸せ＝辛いに一本入った
幸せな人は、今、辛い人のことを忘れないで大事にしましょうね
辛いことがあると幸せがそばまで来てる
■倖せ
昔の日本はこの字を使った
文部省がニンベンを取ってしまった
おともだちのしあわせ・ひとのしあわせ
をとってしまった
■「靴が鳴る」清水かつら作詞
♪お～て～て～つ～ないで～・・・
小さい子の手をひいて歩くスピード
現代は、先に行ってしまうか、ひぱっていってしまう。
■大震災後
岩手県など3県の小中学校に金子みすゞの詩集を一筆添えて送った
＝「うれしさとばし」
■素晴らしいことば
『代受苦者』（だいじゃくしゃ）
＝私が受けたかもしれない苦しみを変わりに受けてくれた人
震災など辛いことがおこっても、人は直ぐに忘れてしまう
ただ、このことばをわかっていれば
そんなことはないはず
★さくらがさく頃、
山口県にある「金子みすゞ記念館」へ旅行に行きます。
その日まで、ことばをだいじに、こころをまっさらに、
あらゆるものを正しく判断、吸収出来る自分へと。。。
2020.10.29